Dr.B.R.Ambedkar lesson summary for SSLC students. Short summary of Dr.B.R.Ambedkar lesson in Kannada and English. SSLC notes.
In this post we have explained Kannada summary of Dr.B.R.Ambedkar lesson. English summary of Dr.B.R.Ambedkar lesson for class 10.
To get more video notes for SSLC exam visit our YouTube channel. This channel is very seful for 10th class exam preparation.
Short summary of Dr.B.R.Ambedkar lesson
Dr.B.R.Ambedkar lesson summary in Kannada:
ಡಾ.ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ನಿರಂತರ ಓದುಗರಾಗಿದ್ದರು. ಇತರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಇದ್ದಾಗ 2000 ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು, ಅವರು ಎರಡನೇ ದುಂಡುಮೇಜಿನ ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ಹೋದ ಲಂಡನ್‌ನಲ್ಲಿ 32 ಬಾಕ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು!
ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರನ್ನು ಹಿಂದೂಳಿದ ವರ್ಗಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಅಮೇರಿಕಾ ಸಂವಿಧಾನದ ಹದಿನಾಲ್ಕನೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ಕಪ್ಪು ಅಮೇರಿಕನ್ನರಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿತು, ವರ್ಗರಹಿತ ಸಮಾಜಕ್ಕಾಗಿ ಮಹಾತ್ಮ ಫುಲೆಯವರ ಆಂದೋಲನ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಉನ್ನತಿ ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು – ‘ಮೂಕ್ನಾಯಕ್’, ‘ಬಹಿಷ್ಕೃತ ಭಾರತ’, ‘ಸಮತಾ’ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು – ಹಿತಕಾರಿಣಿ ಸಭಾ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪಕ್ಷ.
ಭಾರತೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರನ್ನು ಸಂವಿಧಾನ ರಚನಾ ಸಭೆಯ ಕರಡು ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರನ್ನಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿತು. ಇದು ಡಾ. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.
ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಶ್ರಮಿಸಿದರು, ಅವರು ಭಾರತೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಂಡದ್ದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮಾಡಿದರು. ಅಲ್ಲಾಡಿ ಕೃಷ್ಣಸ್ವಾಮಿ ಅಯ್ಯರ್, ಕೆ.ಎಂ. ಮುನ್ಷಿ, ಮತ್ತು ಎನ್. ಗೋಪಾಲಸ್ವಾಮಿ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್ – ಇತರ ಸದಸ್ಯರು – ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರಾದ ಬಿ.ಎನ್. ರಾವ್ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾನೂನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ರಾವ್ ಅವರು ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.
ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ನಾಗರಿಕರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸದೆ ಶಾಸಕಾಂಗ, ಕಾರ್ಯಾಂಗ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರು. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರ ಕಾನೂನು ಪರಿಣತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ನೆಹರೂ ಅವರು ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾರತದ ಮೊದಲ ಕಾನೂನು ಸಚಿವರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು.
ಮುಷ್ಕರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಅಸಹಕಾರದ ನಿದರ್ಶನಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ‘ಅರಾಜಕತೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ’ ಎಂದು ಮುಕ್ತ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ದೇಶಕ್ಕೆ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಜೀವಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ತಮಿಳು ಕವಯಿತ್ರಿ ಅವಾಯ್ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ವಿಭಜಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜಾತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಕುಳಿತಿದೆ. ಕೊನೆಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬುದ್ಧನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಹೀಗಿದೆ:
1. ಉದಾತ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಜನರು
2. ಕನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಅಪರಿಪೂರ್ಣ ಜನರು.
ತಮಿಳಿನ ಕವಯಿತ್ರಿ ಅವೈ ಹೇಳಿದರು:
1. ದಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠರು
2. ಜಿಪುಣರು ಅತ್ತು ಕನಿಷ್ಠರು
Dr.B.R.Ambedkar lesson summary for SSLC
ಬ್ರಿಟಿಷರು ಭಾರತೀಯರನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿದಂತೆ ಜಾತಿಯ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಗಾಂಧಿ ಮತ್ತು ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ಶ್ರಮಿಸಿದರು. ಮಹಾತ್ಮ ಗಾಂಧಿ ಅವರು ಕೆಳವರ್ಗದ ಕಡೆಗೆ ಉದಾತ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉನ್ನತ ಜಾತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದರೆ, ಬಾಬಾಸಾಹೇಬರು ಈ ಕೆಳಜಾತಿಗಳೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರನ್ನು ತಿಳಿಸಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಲು ಹೇಳಿದರು. ಹೀಗೆ ಅವರಿಬ್ಬರು ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ತರುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.
ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರ ನಿಧನಕ್ಕೆ ಶ್ರದ್ಧಾಂಜಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ನೆಹರೂ ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರನ್ನು ‘ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಂಕೇತ’ ಎಂದು ಕರೆದರು. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಗ್ಗೆ ರಾಜಕೀಯ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿದ್ದರೂ, ಎಲ್ಲರೂ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರ ಹಠ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಶ್ರಮ ಎಂದು ನೆಹರೂ ನಂಬಿದ್ದರು.
Dr.B.R.Ambedkar lesson summary in English:
Dr. Ambedkar was a voracious reader. He bought books by sacrificing other needs. When Ambedkar was – in New York he bought 2000 old books, in London where he went for the Second Round Table Conference, bought books which had to be sent to India in 32 boxes!
Different influences made Ambedkar fight for a depressed class. The Fourteenth Amendment to the Constitution of the USA, gave freedom to the black Americans, Mahatma Phule’s movement for classless society and momen’s upliftment had an impact on Ambedkar and he started newspapers – ‘Mooknayak’, ‘Bahishkrit Bharat’, ‘Samata’ and his institutions – Hitakarini Sabha and Independent Labour Party.
The Indian National Congress chose Ambedkar as the chairman of the Drafting Committee of the Constituent Assembly, though Ambedkar was not in the Congress. This allowed Dr. Ambedkar to give the most notable and permanent shape to his social philosophy.
Ambedkar took efforts in framing the Fundamental Rights, which he did keeping in mind the Indian situation as well as what he had seen in other nations. Alladi Krishnaswami Ayyar, K.M. Munshi, and N. Gopalaswami Ayyangar – the other members – contributed their might, and the Constitutional Adviser, B.N. Rau helped Ambedkar in explaining to others the complicated legal concepts in a layman’s language.
dr b r ambedkar 10th lesson notes
While framing the Constitution, Ambedkar recognized the mutuality among the legislature, the executive, and the judiciary without overlooking the importance of citizens. In recognition of Ambedkar’s legal expertise and vision of social justice, Nehru chose Ambedkar as the first Law Minister of independent India.
The author voices his opinion that in a free, democratic India if there are instances of civil disobedience in the form of strikes, it would be, as Ambedkar remarked in the past, ‘grammar of anarchy’. This does not augur well for the country as it involves the loss of public property and even lives.
Buddha and the Tamil poetess Awai questioning the divisive forces in society, the caste system has remained deep-seated in India. The opinion of Buddha regarding the last divisions are:
1. The noble and wholesome people
2. The ignoble and unwholesome people.
The Tamil Poetess Awai said that:
1. The charitable who give and are superior
2. The misers who do not give and are inferior
summary of Dr.B.R.Ambedkar lesson for class 10
Gandhi and Ambedkar in breaking down the caste barriers even as the British had divided Indians. The author says that if the Mahatma impressed upon the higher caste the idea that they had to be noble towards the lower caste, Babasaheb spurred these so-called lower caste people to fight for their rights. Thus, between the two of them, the circle was complete in bringing about a revolution.
Paying tribute to Ambedkar on his death, Nehru referred to him as the ‘symbol of revolt’. Nehru believed Ambedkar’s ideology. Ambedkar’s persistence and perseverance in making people fight for their rights.
Click here for Dr.B.R.Ambedkar lesson question and answer
Watch video of Dr.B.R.Ambedkar lesson question and answer explanation
Watch this video for the explanation of Dr.B.R.Ambedkar lesson summary for SSLC students.