Babar Ali summary in Kannada and English for first PUC students. Summary of the lesson Babar Ali for PUC first year. Babar Ali lesson notes.
In this post we explained Kannada summary of Babar Ali lesson. And we also explained English summary of Babar Ali lesson for PUC students.
To get more video notes for first PUC exam visit our YouTube channel. This channel is very useful for 1st PUC exam preparation.
Babar Ali lesson summary in Kannada:
ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ಬಗ್ಗೆ:
‘ಬಾಬರ್ ಅಲಿ’ ಭಾರತದ ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಮುರ್ಷಿದಾಬಾದ್‌ನ ನಾಯಕ ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ಅವರ ನೈಜ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. 16 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಕಿರಿಯ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಬೆಲ್ದಂಗದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ಬಾಬರ್, ಮುರ್ಷಿದಾಬಾದ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಹಿತ್ತಲಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಬಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಆಸರೆಯಾಗಲಿ ಎಂದು ಹಾರೈಸಿದರು.
ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ:
ಸಮರ್ಪಿತಾ ಮುಖರ್ಜಿ ಶರ್ಮಾ ಅವರು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರಹಗಾರ-ಕಮ್-ಸಂಪಾದಕರು. ಅವರು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಕ್ಷನ್ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಿಂದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. ಸಮರ್ಪಿತಾ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಒಂದು ದಶಕಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:
ಸಮರ್ಪಿತಾ ಮುಖರ್ಜಿ ಶರ್ಮಾ ಅವರು ಯುವ ನಾಯಕ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ತನ್ವೀರ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಯ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರಾದ ಬಾಬರ್ ಅಲಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಈ ಹದಿನಾರು ವರ್ಷದ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರು ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಮುರ್ಷಿದಾಬಾದ್‌ನಿಂದ ಬಂದ ಭಾರತೀಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ. ಬಾಬರ್ ಅಲಿಯ ತಂದೆ ನಾಸಿರುದ್ದೀನ್ ಶೇಖ್, ಸೆಣಬು ಮಾರಾಟಗಾರ, ಅವಿದ್ಯಾವಂತನಾಗಿದ್ದರೂ, ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಮನುಷ್ಯನ ನಿಜವಾದ ಧರ್ಮ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಂಬಿ ಬಾಬರ್‌ನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು. ಮೊದಲ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಬಾಬರ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು.
ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ಅವರು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದು ಅಧ್ಯಯನಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಹಳ್ಳಿಯ ಕೆಲವೇ ಅದೃಷ್ಟವಂತ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ತಾನೂ ಒಬ್ಬ ಎಂಬ ಅರಿವಿನೊಂದಿಗೆ, ಬಾಬರ್ ಅದೇ ಸವಲತ್ತನ್ನು ಅನುಭವಿಸದ ತನ್ನ ಸಹವರ್ತಿ ಯುವಕರಿಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟನು. ಆದುದರಿಂದಲೇ ತನ್ನ ಶಾಲಾ ಅವಧಿಯ ನಂತರ ತನ್ನ ಮನೆಯ ಹಿತ್ತಲಲ್ಲಿ, ಬಯಲಿನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಇಚ್ಛಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದೇ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕಿನಿಂದ ವಂಚಿತರಾದರು.
ಸರ್ಕಾರಿ ಅನುದಾನಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಉಚಿತ, ಆದರೆ ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಪುಸ್ತಕ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಡಿದ ಇತರ ವೆಚ್ಚಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸದಂತೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಿದವು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಸೇವಕರು, ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್‌ಗಳು, ದಿನಗೂಲಿಗಳು, ಹುಲ್ಲು ಕಡಿಯುವವರು, ಜಾನುವಾರು ಮೇಯಿಸುವವರು ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಮೈಲುಗಟ್ಟಲೆ ನಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಕಲಿಸಲು ಅವರು ಬಯಸಿದ್ದರು.
Kannada summary of Babar Ali lesson
ಹೀಗೆ ‘ಆನಂದ ಶಿಕ್ಷಾ ನಿಕೇತನ’ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯು ಆಟವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಗಂಭೀರ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು. ಕೇವಲ ಎಂಟು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಯುವ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂದ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ 60 ಸಾಮಾನ್ಯ ಹಾಜರಾತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, 10 ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ರೋಲ್-ಕಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ 200 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು 800 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶಾಲೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು, ಐಎಎಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಮುಖಂಡರಲ್ಲಿ ಹಿತಚಿಂತಕರನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.
ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕೇಳಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತೆರೆದ ಆಕಾಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಒರಟಾದ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಆಶ್ರಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. I ಮತ್ತು II ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ 200 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದಾರೆ. ವರ್ಗ VIII ಕೇವಲ 20 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು I ರಿಂದ V ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 400 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಾಜರಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಕಿರಿದಾದ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂತರವು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಿತರಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳ ಸರ್ಕಾರವು ಶಾಲೆಗೆ ಮಾನ್ಯತೆ ನೀಡಿತು. ಆದರೆ, ಶಾಲೆಯ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯು ತುಳು ರಾಣಿ ಹಜಾರಾ, ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ಮೀನು ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಂತಹ ಸರಳ ಜನರ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು; ದೆಬರಿತಾ, ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುವ ಹದಿಹರೆಯದವಳು, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಹಿಂದುಳಿದವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉದಾತ್ತ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅದೃಷ್ಟವಂತರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಿರಿಯರಲ್ಲದಿರುವುದು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಶಕ್ತಿ ಅಡಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗನ ಪ್ರಯತ್ನವು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಕ್ರಾಂತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಉಪಸಂಹಾರ:
ಬಾಬರ್ ಅಲಿ ನೂರಾರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಲಕ್ಷಾಂತರ ಯುವಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಆಸೆಯಿದ್ದರೆ ಅದಕ್ಕೊಂದು ದಾರಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಅವರ ಕಥೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. 9 ವರ್ಷದ ಮಗು ಮಾತ್ರ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಲ್ಲದು ಎಂಬಂತೆ ಇಂದಿನ ಅತೃಪ್ತ ಯುವಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ದೂರುವ ಬದಲು, ನಾವು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದು ನಮ್ಮಿಂದ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
Click here for Babar Ali lesson question and answer
Babar Ali lesson summary in English:
About Babar Ali:
‘Babar Ali’ is based on the true story of Babar Ali, a hero from Murshidabad, West Bengal, India. At the age of 16, he becomes the school’s youngest headmaster. Babar, who was still a student at a government-run school in Beldanga, West Bengal, established a school in his parents’ backyard in Murshidabad. He wished to support impoverished children with their schooling.
About the author:
Samarpita Mukherjee Sharma is a full time freelance writer-cum-editor. She is a member of the dynamic action oriented online magazine network. She has won various awards including recognition from the United Nations Volunteer. Samarpita is an Economist by education and a journalist by profession with more than a decade of experience.
Babar Ali lesson summary in English:
Samarpita Mukherjee Sharma introduces the world’s youngest headmaster – Babar Ali – through the words of Tanvir, a Youth Leader volunteer. Our pride lies in the fact that this sixteen-year-old headmaster is an Indian, hailing from Murshidabad in West Bengal. Babar Ali’s father Nasiruddin Sheikh, a jute seller, though uneducated, believed in the idea that education is man’s true religion and sent Babar to school. Babar, a first-generation learner, was a model student in school.
What Babar Ali did after school was more significant than being studious or smart. With the awareness that he was one of the few fortunate boys in the village, Babar was prompted to do something for his fellow youngsters who did not enjoy the same privilege. That is why, after his school hours, in the backyard of his house, in the open air, he started teaching the children who wanted to learn, but had no opportunity to do so and were deprived of their basic right to education.
English summary of Babar Ali lesson
Government-aided education was free, but the other expenses incurred over the uniform, books, etc., discouraged parents from sending their children to school. Hence, the children ended up us maidservants, mechanics, day labourers, grass cutters, livestock herders etc. Babar Ali’s vision for these children was different. He wanted to teach these children who were prepared to walk for miles to learn.
Thus came into being ‘Anand Siksha Niketan’. In fact, the school started as a game and soon turned into a serious pursuit because children enjoyed learning arithmetic. An institution that came into being with just eight children and one young headmaster, to begin with, in nine years’ time, had 60 regular attendees, 10 volunteer teachers, 200 students on roll-call and 800 students in total. Fortunately, the school had benefactors in teachers, IAS officers, social workers and religious leaders.
Babar Ali teaches the lessons the way he has heard from his teachers. He teaches students under the open sky. Some children sit in the mud, others on rickety benches under a rough, homemade shelter. Class I and II have 200 students. Class VIII has just 20 students. Textbooks are free from class I to V. On any day there are close to 400 students present. Though it is hard to get children to listen, yet the narrow age gap works.
They are more like friends. This helps them learn easily. The West Bengal government recognised the school. But, one should remember that the real strength of the school lay in the selfless service of simple people like Tulu Rani Hazra, an illiterate fishmonger, who encouraged parents to send their children to school; Debarita, a college-going teenager, who had the noble desire to help the underprivileged of society by being their teacher.
Babar Ali lesson for first PUC
The strength of the school also lay in the fact that all teacher volunteers were students who used their free time productively to teach the less fortunate, and the fact that they were not very senior to the students helped them in getting the attention of their pupils. Thus, we see that the efforts of a single boy resulted in almost a revolution in the field of education.
Conclusion
Babar Ali continues to teach and inspire hundreds of children and millions of youth. His story proves that if you have a solid desire, you will find a way. As a 9-year-old can alone change the world is enough inspiration for the disgruntled youth of today. It is when we are concerned about our surroundings and instead of complaining, if we can bring about a change, it will be a great contribution to society from us.
Watch this video for the explanation of Babar Ali summary in Kannada and English for first PUC students.
Babar Ali summary part 2 video